Plateforme de Suivi des Progrès et de Planification de Carrière des Étudiants
Nous aidons les étudiants à comprendre leurs forces, à fixer des objectifs et à prendre des décisions éclairées pour l'avenir. La plateforme offre un apprentissage personnalisé et une planification de carrière, permet le suivi des progrès, l'auto-évaluation des compétences à l'aide de l'intelligence artificielle (IA) et l'élaboration d'une stratégie pour un avenir réussi.


La croissance de l'élève basée sur un cycle d'amélioration continue
La plateforme aide les élèves à développer régulièrement leurs compétences d'apprentissage : ils s'évaluent et se comprennent mieux, fixent des objectifs, planifient leurs apprentissages et actions, suivent leurs progrès et réfléchissent. Sur la base de ce bilan, les stratégies d'apprentissage, les objectifs et les actions sont ajustés, et l'ensemble de l'historique est accumulé dans le portfolio de l'élève.
Système pour toute la communauté scolaire
Pour l'administration scolaire
Un système numérique unifié englobant l'éducation à la carrière et le suivi et l'évaluation des progrès individuels des étudiants.
Pour les enseignants principaux et les enseignants de matières
Un processus numérique pratique pour suivre les progrès individuels d'un enfant et un outil pour planifier les activités de la classe.
Pour les spécialistes de la carrière
Aide les étudiants à naviguer dans le paysage de la carrière à l'école étape par étape et avec qualité.
Pour les étudiants
Aide à comprendre les forces, à reconnaître les compétences avec l'aide de l'IA, à fixer des objectifs, à suivre les progrès et à planifier leur avenir.
Pour les parents / tuteurs
Offre une opportunité de s'engager profondément, de concentrer les efforts et d'avoir des conversations significatives avec l'enfant sur ce qui compte pour lui.
Pour l'administration scolaire
Un système numérique unifié englobant l'éducation à la carrière et le suivi et l'évaluation des progrès individuels des étudiants.
Pour les enseignants principaux et les enseignants de matières
Un processus numérique pratique pour suivre les progrès individuels d'un enfant et un outil pour planifier les activités de la classe.
Pour les spécialistes de la carrière
Aide les étudiants à naviguer dans le paysage de la carrière à l'école étape par étape et avec qualité.
Pour les étudiants
Aide à comprendre les forces, à reconnaître les compétences avec l'aide de l'IA, à fixer des objectifs, à suivre les progrès et à planifier leur avenir.
Pour les parents / tuteurs
Offre une opportunité de s'engager profondément, de concentrer les efforts et d'avoir des conversations significatives avec l'enfant sur ce qui compte pour lui.
Plateforme testée par
Ensemble avec nous

Municipalité de Palanga

Municipalité de Tauragė

Municipalité de Skuodas

Municipalité de Šilalė

Municipalité de Šakiai

École secondaire supérieure de l'Université de Šiauliai

Municipalité de Palanga

Municipalité de Tauragė

Municipalité de Skuodas

Municipalité de Šilalė

Municipalité de Šakiai

École secondaire supérieure de l'Université de Šiauliai

École secondaire supérieure de Šiauliai Salduva

École secondaire inférieure de Vilnius Duke Gediminas

École secondaire supérieure de Vilnius Žirmūnai

Lycée du Nord

École secondaire supérieure de Vilnius Saint Christopher

École secondaire supérieure de Vilnius Pilaite

École secondaire supérieure de Vilnius Žvėrynas

École secondaire supérieure de Prienai Žiburis

École secondaire supérieure de l'Université de Kretinga Jurgis Pabrėza
Témoignages d'Écoles

Rima Mickevičienė
Directrice adjointe chargée de l'enseignement, Lycée Pilaitė de Vilnius
Auparavant, le processus du plan d'enseignement individuel ressemblait à ceci : créer, imprimer, distribuer, collecter, corriger, réimprimer, informer à nouveau. Dans notre lycée, environ 300 plans individuels sont établis chaque année et l'ensemble du cycle se déroule maintenant en un seul endroit. Les décisions sur le nombre de groupes à former sont prises plus rapidement et avec beaucoup moins de stress.
Auparavant, le processus du plan d'enseignement individuel ressemblait à ceci : créer, imprimer, distribuer, collecter, corriger, réimprimer, informer à nouveau. Dans notre lycée, environ 300 plans individuels sont établis chaque année et l'ensemble du cycle se déroule maintenant en un seul endroit. Les décisions sur le nombre de groupes à former sont prises plus rapidement et avec beaucoup moins de stress.

Rima Mickevičienė
Directrice adjointe chargée de l'enseignement
Lycée Pilaitė de Vilnius

Neringa Alasauskienė
Curator, , Lycée universitaire de Šiauliai
Je suis très satisfaite des possibilités offertes par la plateforme « Spotiself ». Je supervise cinq classes du lycée II, donc des outils efficaces me sont particulièrement importants. Le remplissage numérique de l'IUP a permis de terminer l'ensemble du processus un mois plus tôt que d'habitude. Il est également très pratique que les élèves puissent corriger leurs plans de manière autonome.
Je suis très satisfaite des possibilités offertes par la plateforme « Spotiself ». Je supervise cinq classes du lycée II, donc des outils efficaces me sont particulièrement importants. Le remplissage numérique de l'IUP a permis de terminer l'ensemble du processus un mois plus tôt que d'habitude. Il est également très pratique que les élèves puissent corriger leurs plans de manière autonome.

Neringa Alasauskienė
Curator,
Lycée universitaire de Šiauliai

Agnė Karlonaitė
Spécialiste en carrière, Lycée Antanas Baranauskas de Rumšiškės
La collaboration avec « Spotiself » dans le processus d'apprentissage dure déjà cinq ans, créant et perfectionnant ensemble une expérience éducative unique. Cette plateforme se distingue par son universalité exceptionnelle : elle attire les enfants par son aspect ludique, tout en fournissant aux spécialistes en carrière des informations approfondies. C'est un outil qui me donne, en tant que spécialiste, sérénité et solidité professionnelle.
La collaboration avec « Spotiself » dans le processus d'apprentissage dure déjà cinq ans, créant et perfectionnant ensemble une expérience éducative unique. Cette plateforme se distingue par son universalité exceptionnelle : elle attire les enfants par son aspect ludique, tout en fournissant aux spécialistes en carrière des informations approfondies. C'est un outil qui me donne, en tant que spécialiste, sérénité et solidité professionnelle.

Agnė Karlonaitė
Spécialiste en carrière
Lycée Antanas Baranauskas de Rumšiškės
Ina Petkevičienė
Directrice adjointe chargée de l'enseignement, Lycée « Vyturys » de Kaunas
Utilisez-vous déjà les outils de la plateforme Spotiself.lt qui aident les élèves à remplir l'IUP (plan d'enseignement individuel) et les choix VBE (examens d'État de maturité) ? C'est un instrument professionnel, numérique et innovant, qui allège le travail des professeurs principaux, des directeurs adjoints et des directeurs de lycée. La plateforme encourage les élèves à se connaître de manière intéressante, systématique et cohérente, étape par étape.
Utilisez-vous déjà les outils de la plateforme Spotiself.lt qui aident les élèves à remplir l'IUP (plan d'enseignement individuel) et les choix VBE (examens d'État de maturité) ? C'est un instrument professionnel, numérique et innovant, qui allège le travail des professeurs principaux, des directeurs adjoints et des directeurs de lycée. La plateforme encourage les élèves à se connaître de manière intéressante, systématique et cohérente, étape par étape.
Ina Petkevičienė
Directrice adjointe chargée de l'enseignement
Lycée « Vyturys » de Kaunas

Rasa Mantrimienė
Spécialiste en carrière, Lycée Herman Sudermann de Klaipėda
Notre lycée est déjà en troisième année de son parcours avec « Spotiself ». C'est un outil innovant, moderne et entièrement numérisé, parfaitement adapté tant aux élèves contemporains qu'aux besoins des écoles lituaniennes. La plateforme a fourni une structure claire, aide les élèves à reconnaître leurs forces, leurs orientations professionnelles, à atteindre leurs objectifs fixés et à planifier les étapes de leur carrière. Nous sommes très satisfaits de l'aide professionnelle et réactive de toute l'équipe « Spotiself » pour l'implémentation du système dans le lycée.
Notre lycée est déjà en troisième année de son parcours avec « Spotiself ». C'est un outil innovant, moderne et entièrement numérisé, parfaitement adapté tant aux élèves contemporains qu'aux besoins des écoles lituaniennes. La plateforme a fourni une structure claire, aide les élèves à reconnaître leurs forces, leurs orientations professionnelles, à atteindre leurs objectifs fixés et à planifier les étapes de leur carrière. Nous sommes très satisfaits de l'aide professionnelle et réactive de toute l'équipe « Spotiself » pour l'implémentation du système dans le lycée.

Rasa Mantrimienė
Spécialiste en carrière
Lycée Herman Sudermann de Klaipėda
Éducation basée sur la science et les technologies numériques

Spotiself combine des méthodologies scientifiques et des outils numériques créés en collaboration avec des praticiens de l'éducation et de la carrière. La plateforme aide les étudiants à se comprendre grâce à des tests de personnalité et de carrière, à développer systématiquement des compétences de carrière grâce à des programmes d'éducation à la carrière et à surveiller régulièrement leur croissance en fixant des objectifs, en planifiant des activités et en réfléchissant avec les enseignants et les parents.
Scientifiques

Dr. Antanas Kairys
Professeur associé de psychologie, VU

Dr. Vytautas Jurkuvėnas
Professeur associé de psychologie, VU

Dr. Natalija Kaunickienė
Docteur en sciences de l'éducation, Directeur de l'école secondaire inférieure Šiauliai Salduvė

Dr. Asta Railienė
Professeur MRU, Directeur du Centre de didactique moderne

Dr. Daiva Penkauskienė
Professeur MRU, Directeur du Centre de didactique moderne
Dr. Ieva Urbanavičiūtė
Professeur associé de psychologie, VU
Partenaires




















