Système de suivi des progrès individuels de l'enfant pour les écoles
Le système de suivi des progrès individuels de l'enfant garantit un apprentissage inclusif, structuré et fondé sur les données, en impliquant activement tous les participants au processus éducatif : élèves, parents, enseignants principaux et administration scolaire.
Suivi clair des progrès des élèves
Les enseignants voient en temps réel l'engagement, la progression et les réalisations des élèves – le tout au même endroit.
Fondé sur les données
Les élèves fixent des objectifs, réfléchissent, s'auto-évaluent et reçoivent des retours qui les aident à progresser avec intention.
Processus cohérent
Les écoles disposent d'outils pratiques pour planifier le processus de suivi des progrès, suivre les évolutions et assurer une amélioration continue.
Les progrès individuels de l'élève – des objectifs aux réalisations
C'est un outil de progression personnelle qui aide à se comprendre soi-même, à fixer des objectifs SMART et à voir l'amélioration non seulement à travers les notes, mais aussi à travers l'engagement, les efforts et les réalisations. L'intelligence artificielle (IA) aide à reconnaître les compétences générales développées au quotidien, et le portfolio d'activités montre visuellement les progrès et la croissance de l'élève.
Progrès académique
Objectifs SMART
Enquêtes d'auto-évaluation
Activités socio-civiques
Portfolio d'activités
Curriculum Vitae (CV)
Progrès académique
Objectifs SMART
Enquêtes d'auto-évaluation
Activités socio-civiques
Portfolio d'activités
Curriculum Vitae (CV)
Gestion efficace des progrès individuels et des activités de classe
Aide les enseignants principaux ou les éducateurs à suivre systématiquement les progrès des élèves, à coordonner les activités de classe et à planifier avec intention le soutien éducatif et la préparation aux réunions tripartites. Toutes les informations importantes sont au même endroit, ce qui facilite les prises de décision rapides et adaptées, et garantit une collaboration cohérente et significative avec les élèves et leurs parents.
Suivi des progrès de la classe et individuels
Planification des activités de classe
Planification des activités socio-civiques
Analyse des objectifs des élèves et retours
Suivi des progrès de la classe et individuels
Planification des activités de classe
Planification des activités socio-civiques
Analyse des objectifs des élèves et retours
Suivi des progrès des élèves – décisions fondées sur les données
Le système de suivi des progrès individuels des élèves n'est pas seulement un outil numérique, mais un changement culturel significatif dans l'éducation. Il favorise des élèves indépendants, réfléchis et qui se développent avec intention, renforce la collaboration entre enseignants et parents, et crée les conditions pour des prises de décision fondées sur les données. L'école a la possibilité de voir les progrès de l'élève dans trois domaines : académique, éducation non formelle et compétences sociales.
Analyse des progrès de l'école, de la classe et des élèves
Informations et recommandations
Engagement et implication de la communauté
Culture d'apprentissage en progression
Analyse des progrès de l'école, de la classe et des élèves
Informations et recommandations
Engagement et implication de la communauté
Culture d'apprentissage en progression
Pour les parents / tuteurs sur les progrès de l'enfant
Offre aux parents la possibilité de suivre de manière complète le parcours d'apprentissage de leur enfant : des notes et objectifs aux auto-évaluations et retours des enseignants. Sont présentés non seulement les résultats, mais aussi les évaluations de l'effort fourni par l'enfant lui-même. Les informations sont présentées de manière à permettre des réactions rapides et une motivation active, en participant pleinement au processus éducatif.
Progrès et objectifs de l'enfant
Auto-évaluations de l'enfant
Informations des enseignants et spécialistes
Conversations tripartites
Progrès et objectifs de l'enfant
Auto-évaluations de l'enfant
Informations des enseignants et spécialistes
Conversations tripartites
Témoignages d'Écoles
Inga Žemaitienė
Directrice, , Lycée universitaire de Šiauliai
La plateforme Spotiself est intégrée avec succès dans la structure de la méthodologie d'amélioration continue dans l'éducation et est devenue une alternative moderne au portfolio papier de l'élève. Les curateurs de classe apprécient la flexibilité de la plateforme : les progrès des élèves sont clairement visibles, les objectifs sont facilement ajustables, la sécurité des données et l'accessibilité permanente sont assurées.
La plateforme Spotiself est intégrée avec succès dans la structure de la méthodologie d'amélioration continue dans l'éducation et est devenue une alternative moderne au portfolio papier de l'élève. Les curateurs de classe apprécient la flexibilité de la plateforme : les progrès des élèves sont clairement visibles, les objectifs sont facilement ajustables, la sécurité des données et l'accessibilité permanente sont assurées.
Inga Žemaitienė
Directrice,
Lycée universitaire de Šiauliai
Tatjana Kukelkienė
Enseignante méthodiste de langue et littérature lituaniennes, , Lycée universitaire de Šiauliai
La plateforme Spotiself intègre également la planification des activités socio-civiques : une liste de diverses activités avec des éléments visuels est fournie, les élèves peuvent télécharger des photos, des descriptions et accumuler du matériel pour leur premier CV. Cela correspond à la logique de la méthodologie selon laquelle le portfolio de l'élève est une carte de la connaissance de soi et de la croissance personnelle.
La plateforme Spotiself intègre également la planification des activités socio-civiques : une liste de diverses activités avec des éléments visuels est fournie, les élèves peuvent télécharger des photos, des descriptions et accumuler du matériel pour leur premier CV. Cela correspond à la logique de la méthodologie selon laquelle le portfolio de l'élève est une carte de la connaissance de soi et de la croissance personnelle.
Tatjana Kukelkienė
Enseignante méthodiste de langue et littérature lituaniennes,
Lycée universitaire de Šiauliai
Stasys Norbutas
Directeur, Lycée Simon Gaudėšius de Šilalė
Le lycée utilise Spotiself pour tous les élèves des classes I-II depuis deux ans. Les principaux avantages de cette plateforme sont la systématicité, la modernité et la praticité. L'outil Spotiself permet aux élèves, aux professeurs principaux et aux parents de travailler de manière attrayante et pratique. Un autre avantage de Spotiself est le désir sincère de l'équipe d'aider les élèves et les écoles à atteindre des résultats de qualité.
Le lycée utilise Spotiself pour tous les élèves des classes I-II depuis deux ans. Les principaux avantages de cette plateforme sont la systématicité, la modernité et la praticité. L'outil Spotiself permet aux élèves, aux professeurs principaux et aux parents de travailler de manière attrayante et pratique. Un autre avantage de Spotiself est le désir sincère de l'équipe d'aider les élèves et les écoles à atteindre des résultats de qualité.
Stasys Norbutas
Directeur
Lycée Simon Gaudėšius de Šilalė
